引自原文：

「調度」是什麼？調度就是選擇。想像一下，你寫一篇文章，是為了完成某些目的（商業上的，政治上的，或者是情感上的），所以你的方向大致上是清楚的，你想跟伴侶道歉、想表達對逝世者的哀悼，或者想控制一場公關災難。

問題是，要前往這個方向，會通過千百次交叉路口，你的任務就是，在每一次交叉路口都做出正確的選擇——你在寫文章時，所放下的每一個字、提起的每一個元素，就是一個交叉路口。

－

真的！！！！！
寫作文就是這樣QQQQQQ

花俏的詞藻、華麗的修辭什麼的都可視為bullshit，重點是在前往目的地（撰文動機）前，每一字每一句所做的選擇與調度。這些很重要，因為它們攸關了思考與邏輯，並能決定文意的呈現與理解。

可惜現在台灣的教育體制在作文指導上，大部分還是比較重視精美的包裝勝過文章實質內涵。

高三練作文比賽時，老師拿歷屆優秀學姊的範文給我看，夭壽喔嚇死人！！！
幾乎每讀幾行我就得強迫自己停下來，重新慢讀、咀嚼那些千迴百轉、層層疊疊飛蛇上黃山（？）的句構下想表達的意義。且一句話中就有兩到三個字詞是我沒看過、甚至不會唸的。這到底是在比作文還是字音字形啦！（哭）（不過也可能只是我語文造詣不OK哈哈）

曾經想過要不要效仿學姊、走極致文謅謅絕世華麗的凡爾賽式（？）作文法。不過後來因為能力不足學不來所以作罷，而且最終也覺得那沒必要了。因為指導老師有一天跟我說：「妳的文章……開始有自己的風格囉！」
媽媽呀我當下內心萬馬奔騰樂轉三百圈啊～～～

然而那畢竟是國語文競賽。身為選手的學生，還是會想照著某種模板走——某種為了迎合評審口味、足以與競爭對手強度匹敵的模板。

大家都知道的，就那些啊，從小聽到大的。
起承轉合的結構已是不足稱道的基本；能靈活運用開門見山、烘雲托月，必要的時候來個倒敘、插敘法，才算適當。開頭先來個三句工整的排比，中段插入對話以活絡氛圍，最後引經據典一番圓成完美結尾。諸如此類，不勝枚舉，讓人能顯而易見地辨識出——看，這就是比賽用的「那種」作文嘛！

朱宥勳在這邊說的「調度與選擇」關乎文意目的，但套用到當年練作文的學生身上，格局馬上縮小，瞬間成為在純粹文句裝飾上做的調度與選擇。因為老實說，我們寫作文的目的不是為了表達什麼立場，只是得在競賽中努力得獎而已。（聽起來有點悲哀嗚嗚）

於是，我當時寫的每一篇競賽用作文，仍不免留下了刻意斧鑿的痕跡、過度無謂的匠氣，現在看來還是覺得蠻羞恥的哈哈。可是我也很珍惜當年那段辛苦崩潰的過程，除了養成了我的多寫症（？）外，也是因為我遇到了很棒的指導老師。

印象中，老師幾乎沒針對我那些假鬼假怪的修辭和刻意賣弄的詞藻做評論，可能是因為她覺得我沒救了？（不）
每周的作文檢討，老師總將大半時間花在順理句子架構、探討文章核心主旨這類事情上。她提出的每一個點評、每一次批閱都一針見血，且最終都能被歸結到同一個目的：老師希望我筆下的作文能兼具條理與邏輯，用詞排句不必華麗複雜，而是求精準到位。如果每一個句子的出場與安排都有其存在意義，並能緊扣或呼應主旨，那是最好。就像劇場中的每個角色，都能發揮他之於劇情的價值。

當年老師讓我練的幾乎都是論說文，無論是當時或現在，也都是我最大的罩門。（雖然最後決賽題目是抒情文這點有夠搞笑啊哈哈哈莫名其妙ㄟ）
但也是在那些反覆練習、琢磨文字的過程中，讓我理解了寫作中邏輯與條理的重要性，並養成了回頭檢視自己的字句有沒有跑題、冗贅、不符邏輯的習慣。

唉話雖是如此，至今我仍是個沒啥邏輯腦袋的女子Orz
而且現在寫的文章多半是沒營養遊記、三八迷妹小說，還有一些自爽的散文啦XD
還是偏好抒情文～～～不過每種文體的寫法各有所差異、所著重的點也不盡相同，這大半篇論的主要是「作文」這件事。（2000字上下的論說性質那種）

隨手紀錄亂寫倒還好，但若是為了捍衛立場、表達聲音，為了重要的遊說目的而寫的文章，千千萬萬不能遺忘這件事：在前往文章最終的方向前，所遇見的千百個交叉路口，你該怎麼選擇與安排文字、怎麼謹慎的提起與放下。

（忽然好想看看現在小孩國語文競賽都寫怎樣的作文？我猜應該也還是匠氣十足吧XDDD）